Школа "Ступеньки"

Последний звонок - ещё не повод расставаться на долгих три месяца!

30-го мая дети, родители и учителя школы "Ступеньки" собрались на семейном пикнике в уютном месте на окраине Любляны.
Чего у нас только не было - и спортивная эстафета, и самые разные традиционные русские игры, и футбол, и "Весёлые старты".
Дети узнали, а родители вспомнили, как играть в городки, жмурки, вышибалу.
Играли даже за столом - в "крокодила".

Всем участникам удалось вдоволь повеселиться и насмеяться.
Первый день летних каникул подарил море хорошего настроения и позитивных эмоций.

Огромное спасибо молодёжной секции РУСЛО за помощь в организации праздника!

Кажется, совсем недавно был сентябрь, а вот уже и снова лето на пороге - каникулы!

В минувшую среду мы собрались вместе с родителями и преподавателями в последний раз в этом учебном году в стенах школы.
Наш «Последний звонок» прошёл, как всегда, без отрепетированных заранее выступлений и торжественных речей, заученных наизусть.
Он был скорее похож на праздник в кругу большой семьи - все, кто хотел, могли показать то, чему они научились за прошедшие месяцы, а каждому учителю не терпелось сказать добрые слова своим любимым ученикам, поблагодарить их родителей за помощь и сотрудничество в нашем общем деле.
И, конечно, с нами были те, кто поддерживает нас, без кого мы и не представляем себе праздника - Президент общества РУСЛО Евгений Мелещенко и директор школы им. Карла Дестовника-Каюха Соня Шорли.

А ещё мы получили совершенно замечательный подарок - Российский центр науки и культуры (РЦНК) в Любляне подарил нам в честь окончания учебного года и в рамках Дней славянской культуры и письменности более 200 наименований красивых и популярных детских книжек на русском языке, развивающие игры, пособия и мультимедийные материалы о городах России, великих писателях и деятелях науки и культуры, доставленные из Москвы по линии Федеральной целевой программы «Русский язык на 2013-2015 гг.» и Ассоциации книгоиздателей России.
Главный специалист РЦНК Валерия Кильпякова поприветствовала учеников и преподавателей, рассказала о книжном подарке, побывала на уроке в группе развивающего обучения.

Но хотя последний звонок прозвенел, мы ещё не прощаемся со своими учениками.
Учеба действительно закончилась, но в субботу мы снова соберемся все вместе на пикнике. Там будет много всего вкусного, интересного и забавного!

Это ведь так тяжело - расставаться на три долгих месяца….

Вот и закончился очередной учебный год в нашей школе "Ступеньки". Последний урок прошел и у самых маленьких наших учеников - дошколят, с группой которых работает по своей программе замечательный педагог Эльвира Мрамор. Когда бы вы ни заглянули к малышам, вам покажется, что и уроков у них нет вовсе - они играют, поют, отгадывают загадки… Так и есть, да только все эти забавы легко и непринужденно помогают нашим детям не только научиться ориентироваться в любой языковой ситуации, правильно выражать свои мысли, намерения, желания на родном языке, но и научиться хорошо и выразительно читать по-русски, писать, находить в числовой ленте любое число от 0 до 100, получить представление о четности-нечетности чисел, их составе (десятки, единицы), овладеть сложением и вычитанием в пределах ста, определять время по часам, познакомиться с дробями, и многому-многому другому.

Вот что сказала главный специалист РЦНК Валерия Кильпякова, посетив урок в группе наших малышей 27.05.2015: «Отдельно могу сказать несколько слов об уроке в младшей группе под руководством Э.Мрамор, которая как добрая мама ведет дошколят в мир знаний. В непринужденной и по-домашнему теплой обстановке, малыши пытаются открывать для себя новые горизонты в изучении русских слов. Замечательная методика Зайцева помогает педагогу реализовать свои замыслы. Свободное передвижение детей в пространстве школьной аудитории, различные виды деятельности, основанные на игровых методиках дают возможность раскрыться каждому ребенку. И вот они уже складывают слоги в слова и, казалось бы, даже присутствие родителей в классе никак не отвлекает детей от процесса обучения.»

В майские весенние счастливые деньки
По школам разливаются последние звонки.
Звенят они, прощальные, над школьною страной.
А после них экзамены и вечер выпускной.

25 мая для наших детей также прозвенел последний звонок в этом учебном году…  и по давней традиции он прошел совершенно  по-домашнему, без торжественных речей. В непринуждённой обстановке мы вспомнили, как было интересно и занимательно на уроках истории, некоторые девчонки и мальчишки прочитали забавные четверостишья.  А потом наши дети рассказали директору школы «СТУПЕНЬКИ», Жанне Борисовне, чему они научились за этот год. И все мы искренне порадовались успехам наших ребят! А ведь каждый из них приложил немало усилий и стараний.  И, конечно же, не обошлось без домашнего задания… старшеклассники получили  на лето великолепную книгу-  сборник произведений  «Лучшее детское чтение»  ред.Гусарова Н.

И в заключении хочется сказать большое спасибо:

1. Нашим  уважаемым педагогам - за их  тепло, заботу и терпение, за веру в трудные минуты,  за  детские успехи!

2. Дорогим родителям – за помощь и сотрудничество в нашем общем деле!

3. Фонду поддержки соотечественников Общества РУСЛО – за поддержку и софинансирование!

4. Директору школы им. Карла Дестовника-Каюха Сони Шорли – за  возможность проводить уроки на территории школы 

Но, а мы увидимся с нашими  любимыми учениками и их родителями уже завтра на  ПИКНИКЕ, посвященному окончанию учебного года! 

 13 мая в школе «СТУПЕНЬКИ»  вновь состоялось факультативное занятие, на это раз, в институте  Йозефа Штефана.

 На глазах у детей  доктора химических наук, Игорь Шляпников и  Ярослав Шляпников,  провели ряд экспериментов:   

• С жидким азотом;
• С неньютоновской жидкостью;
• С нитроцеллюлозой;
• А также  показали, как из обычного стекла можно изготовить великолепные игрушки.

А после чего ребята сами смогли попробовать сделать  опыты  с некоторыми веществами.

Так, например, Никита, Маша, Даша и Алина замораживали листья в жидком азоте. А Артем смог самостоятельно поджечь на своей ладони нитроцеллюлозу и  наблюдать желтую вспышку, при этом,  руки ребенка остались совершенно невредимы!

Наши дети на пару часов  смогли почувствовать себя в роли ученых-первооткрывателей!

Такой опыт очень полезен для ребенка, поскольку  не только помогает расширить его кругозор, но и развивает мыслительные и творческие способности.

И в заключении хочется добавить, факультатив  получился безумно интересным и захватывающим не только  для наших учеников, но и для  их родителей! 

Огромное спасибо спонсору факультатива - ИГОРЮ ШЛЯПНИКОВУ!!!

Очередное занятие по факультативу было проведено талантливым мастером своего дела Юрием Александровичем Кравцовым.

Ребята познакомились с одним из древнейших видов декоративно-прикладного искусства – мозаикой. Конечно, теория без практики – это просто слова. Самое интересное –попробовать самому! В теплой и дружеской атмосфере дети увлечённо создавали свои маленькие шедевры, используя природный материал: веточки, камушки различной формы, пёрышки, ракушки, листочки деревьев. Действительно, получились красочные, поистине уникальные произведения искусства.

Земфира Кадина, координатор,Школа Ступеньки

Сегодня, увидев пробегающих мимо меня первоклашек, я осознала, что ровно полгода назад они пришли в нашу школу. Весёлые, шумные, милые..... Как же им живется-учится у нас? Чему они научились? Что интересного происходит на уроках? С этими вопросами я обратилась к их преподавателю , Татьяне Викторовне Якунцовой. Вот что она мне рассказала:

- На душе чисто и светло, ясно, как в детстве. Сама не знаю, снег ли тому виной... или только что закончившиеся уроки с моим удивительным классом?

За нами почти полгода. Февраль... Вопреки всеобщему чиханию и естественной для февраля усталости, мы работаем с невероятным подъёмом и вдохновением. Класс у нас небольшой. Три восхитительные барышни и маленький принц. Мы замечательно ладим и дополняем друг друга.

С сентября мои, поначалу не умеющие писать и читать малыши, уже сносно, а некоторые даже хорошо, научились читать по Букварю и Азбуке.

По письму мы уже на пятой (!!!) тетради прописей. Это очень большой успех.

Успех не только наш, как и класса и каждого ребёнка в отдельности, но это и прежде всего УСПЕХ замечательных, самоотверженных, ярко осознающих свою отвественность Родителей моих малышей.

Родителей, которые сумели и захотели организовать в семье всё то, что носит гордое название «подготовка и выполнение домашних заданий по русскому языку».

Так отчего же это светлое чувство на душе?

Может оттого, что до сих пор эхом отзываются в опустевшем классе шуршание перьев в тетрадях и нежный детский шёпот?

Или оттого, что среди урока одна из учениц произнесла, вздохнув: «Я Вас так люблю, Татьяна Викторовна, что у меня слезинки».

Пожалуй, это также важно, как и научить их грамотно и красиво писать и читать с выражением.

Это и есть моя цель - не просто учить родной речи и любви к языку, во всех его переливах семицветья, но и показать детям, что основа основ – это хорошее отношение, желание и неугасшее стремление к тому, чтобы делать всё, чем ты занимаешься, красиво и с Душой.

Замечательные слова и действительно мудрый подход к работе! Хочется пожелать всем - и преподавателю, и детям, и родителям - дальнейших успехов и созидания!

Кадина Земфира, координатор, Школа Ступеньки

Все таки лучше хоть один раз увидеть!

Одно дело, когда дети вам рассказывают о том, что было на уроках, и совсем другое, когда вы сами присутствуете на них. Что можно сказать? Только одно - здорово!

Здорово, что есть школа "Ступеньки", где наших детишек, хоть пока и в формате факультатива, но все же учат и русскому языку, литературе и истории!

Здорово, что эти занятия объединяют наших детишек!

Здорово, что эти школьные занятия объединяют и родителей! (хоть 2 часа в неделю можно спокойно поговорить на кофе!))

Здорово, что каждый месяц наши дети узнают что-то новое и интересное на, уже ставших традицией, факультативах!

В этот раз они готовились к карнавалу. Из театра Оперы и балета попросили специальный грим, несколько вводных слов и началось!

Аня Крячко-Мелещенко, которая вела этот факультатив потрудилась на славу. По-моему, ей процесс раскрашивания детских лиц нравился ни чуть не меньше, чем самим детям.

Дети были изменены до неузнаваемости, и всем было весело и хорошо! И зритель-папа тоже был в восторге.

Спасибо!
Алексей Федосеев

Новогодняя пора!
И её счастливей нету,
Ждёт подарков детвора,
Дед Мороз идет по свету!
Марина Казарина

Новый год - это самый ожидаемый праздник в году. Его любят все - и взрослые, и дети. И это не удивительно, ведь Новый год - это время необыкновенных сюрпризов и волшебства.

Что такое Новый год для ребенка? Конечно, это праздник, день, когда к нему приходят Дед Мороз и Снегурочка и дарят ему то, о чем он давно мечтал.

Наши детки решили написать письмо Деду Морозу…

и ...произошло самое настоящее чудо! По пути на новогодний утренник к нам в школу заглянули дед Мороз и Снегурочка!

Какой восторг светился в глазах ребят!!!

С какой радостью дети получали подарки из рук самого Деда Мороза!!!

Даже педагоги не остались в стороне, весело и задорно исполнив «В лесу родилась елочка».

И, разумеется, они тоже получили сладкие подарочки.

В преддверии Нового Года хочется всем пожелать хорошего настроения, отменного здоровья, благополучия и добра!

С уважением,
Земфира Кадина
Координатор Школы СТУПЕНЬКИ

На нашем 11-ом по счету занятии наши веселые ученики Алевтина, Настя, Виктор, Глеб и Максим сначала учились искать группы складов (а не слогов по определению Н. Зайцева) на таблице и пропевать их, ведь это начало слогового чтения, которому учил ещё Л.Н.Толстой. В следующей игре «Загадки» мы записывали ответы кубиками, а для этого тот, у кого был подходящий склад на кубике, выбегал и ставил его на полку. А знак ударения, с которым мы уже хорошо знакомы, помогает нам правильно прочитать слово. А что если поменять местами слова и попробовать найти среди них правильное? Для наших ребятишек это не проблема!

Важный навык при чтении – охватывать глазами слово целиком. И этому мы учимся в играх со слоговыми картинками. «Кто знает, где…?» - угадавший получает карточку с изображением животного, а потом самостоятельно составляет слово из кубиков, ведь, как утверждает Н. Зайцев, «путь к чтению лежит через письмо».

После подвижной перемены мы переходим к играм с  числовой лентой: «Пересчитай, сколько у тебя…, и покажи это число на ленте, на сколько у тебя .. больше, чем у Насти?». А самая любимая игра наших ребятишек – «Лото», ведь они уже свободно узнают двузначные числа в пределах 100.

А завершили мы наше занятия графомоторными упражнениями, подготавливающими детей к письму, и разыгрыванием шахматных позиций на фрагментах шахматной доски.