22 декабря в 12:00
Uncategorized
Детский утренник 2018
ДОРОГИЕ МАЛЕНЬКИЕ СООТЕЧЕСТВЕННИКИ,
ИХ РОДИТЕЛИ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ!
Снова приближается Новый Год!
Уже который раз общество РУСЛО готовит для вас детский новогодний праздник, который состоится
22 декабря в 12.00 в Любляне
Вас встретят прекрасные Новогодние Феи, Дед Мороз и Снегурочка познакомят со своими друзьями - Клоуном, Чародеем и его Подмастерьем, другими неожиданными персонажами.
Все вместе будем разгадывать загадки, играть и танцевать.
Как всегда, в конце представления Дед Мороз и Снегурочка будут раздавать подарки.
Стоимость участия ребенка в празднике – 15 евро.
Все дети получают одинаковые подарки!
Братикам и сестричкам конечно же скидка
Наше представление рассчитано на детей 3-14 лет и их родителей
Длительность праздника – 1,5 часа
В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ПРИНИМАЕТ УЧАСТИЕ ТВОРЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ "РУЛАДА" (руководитель - Анна Могутина)!
После представления детей будет ждать «сладкий стол»!
Нарядные костюмы и сменная обувь приветствуются
Внимание! Для участия в празднике необходимо записаться до 15 декабря, так как количество участников ограничено.
Просьба подтвердить своё участие по телефону: 041 283 596 (с 10.00 до 20.00)
Мероприятие проводится при содействии компании Диалог и Посольства России в Словении.
С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!!!
Ваше общество РУСЛО
www.ruslo.org
- Войдите на сайт для отправки комментариев
28 ноя 2018
38 КАБАЧКОВ, или ОЧЕНЬ СЕКРЕТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
38 КАБАЧКОВ, или ОЧЕНЬ СЕКРЕТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
В продолжение нашей работы с числительными и их согласованием с существительными в родительном падеже, мы с ребятами вспоминали сказки (а также мультфильмы или песенки), в названиях которых присутствуют числа: “Волк и семеро козлят”, “Белоснежка и семь гномов”, «Два весёлых гуся», “Трое из Простоквашино”, а также «Сто один далматинец», «38 попугаев», "Три медведя”, «Три поросёнка» и другие. Валя предложила фильм “Миссия невыполнима - 2” (и не поспоришь!)
А для литературной части нашего занятия я выбрала именно Остера и его попугаев: столько числительных в сочетании с существительными в одном произведении! Создаётся впечатление, что эта сказка и была написана ради русской грамматики
Второклассники послушали, а третьеклассники прочитали по ролям сказку, а затем мы приступили к необычному заданию: в нашем классе заработала "Очень Секретная Лаборатория по Измерению Всего, Вся и Всем”. Разделившись на группы и получив лабораторные листы, наши исследователи приступили к измерениям!
Измерить длину стола в бананах? - Пожалуйста! - Измерить рост Даши в матрёшках? - Ничего проще!
Результаты измерений ответственный в группе переносил на бумагу. Нужно было постараться не только правильно измерить, но и правильно записать, не забывая ставить существительное в форму родительного падежа! В том, что опыты проводились с большим энтузиазмом, вы можете убедиться сами, посмотрев небольшой видеоролик (Кстати, в этом ролике герои мультфильма "38 попугаев" прозвучали голосами наших третьеклассников: Лизы, Алины, Софии, Юли и Артёма!)
На дом второклассники получили задания в рабочей тетради, а третьеклассникам я предлагаю посмотреть некоторые задачки из «Ненаглядного пособия по математике» того же мною обожаемого Г.Остера. Это не просто задачи, поверьте, каждая из них - это маленькая трагикомедия
По словам автора, задачи соответствуют программам 2-4 классов российской школы, но если у кого-то возникнут трудности - можно не решать, а только прочитать условие. Спасибо!
- Войдите на сайт для отправки комментариев
28 ноя 2018
Литературное чтение. 3-4 класс. Любляна
Мир, дружба, уважение!
Наши уроки строятся на этих трёх китах. На позапрошлом уроке мы проходили рассказ А. И. Куприна «Жулька и Барбос», где главные герои были собаки. А.И. Куприн в своем рассказе очень детально описывает внешность собак, их поведение и поступки. В связи с этим, я решила познакомить ребят с различными породами собак, где они должны были сопоставить собаку с ее характером, а также наглядно убедиться, что «собака – зеркало хозяина» С составлением психологических, т.е. «собачьих» портретов, все ребята справились, но….на уроке Артём сказал: «А я собак не люблю, люблю кошек». И я пообещала подготовить информацию о кошках к следующему уроку (поскольку желания и предпочтения учеников мне очень важны). На прошлом занятии ребята в конце урока, поделившись на команды, прошли квест «Семейство кошачьих». Подсказкой к следующему заданию служила загадка о предмете, на котором любят проводить время кошки. Так, во время квеста, команды узнали, когда отмечают Всемирный день кошек (нужно было решить словесно-математический ребус), как отличить гепарда, от леопарда и ягуара (сопоставить принт (окрас) с его «владельцем»), в каких фильмах и мультфильмах встречаются кошки, написать как можно больше названий, и сопоставить картинку с изображением памятника с его названием и городом (задание на логику и внимательность). В конце урока ребята узнали небольшие истории о возникновении таких памятников, как: памятник Коту Казанскому, Котёнок с улицы Лизюкова, Кот ученый, Йошкин кот на лавочке, Сквер сибирских кошек. Но больше всего ребят впечатлила история о кошках, которые были завезены в блокадный Ленинград из г. Тюмени, чтобы они боролись с крысами. Так, в 2008 г. был открыт Сквер сибирских кошек. На прикреплённой к тумбе памятной табличке сообщается о спасении Эрмитажа кошками из Сибири. Но наш урок был бы не уроком без каких-либо смешных казусов. Одна из команд, во время разгадывания кроссворда, на котором была написана тема «Семейство кошачьих», на вопрос «самое быстрое млекопитающее?», Влад решил уточнить, что означает слово «млекопитающее». И после моего объяснения, воскликнул: «ААА!» И написал «корова», а киса с кисточками на ушках – это заяц. Вот такие бывают виды кошек. В конце урока мы все до слез смеялись. Так что в «кошачьей борьбе» победила команда «Коты учёные». В состав которой вошли: Ксюша, Аня и Артём!
Но у команды «Котики-обормотики» было одно преимущество. Они единственные, кто подготовил рассказ на тему «Мое любимое животное».
- Войдите на сайт для отправки комментариев
28 ноя 2018
Литературное чтение. 3-4 класс. Любляна
Мир, дружба, уважение!
Наши уроки строятся на этих трёх китах. На позапрошлом уроке мы проходили рассказ А. И. Куприна «Жулька и Барбос», где главные герои были собаки. А.И. Куприн в своем рассказе очень детально описывает внешность собак, их поведение и поступки. В связи с этим, я решила познакомить ребят с различными породами собак, где они должны были сопоставить собаку с ее характером, а также наглядно убедиться, что «собака – зеркало хозяина» С составлением психологических, т.е. «собачьих» портретов, все ребята справились, но….на уроке Артём сказал: «А я собак не люблю, люблю кошек». И я пообещала подготовить информацию о кошках к следующему уроку (поскольку желания и предпочтения учеников мне очень важны). На прошлом занятии ребята в конце урока, поделившись на команды, прошли квест «Семейство кошачьих». Подсказкой к следующему заданию служила загадка о предмете, на котором любят проводить время кошки. Так, во время квеста, команды узнали, когда отмечают Всемирный день кошек (нужно было решить словесно-математический ребус), как отличить гепарда, от леопарда и ягуара (сопоставить принт (окрас) с его «владельцем»), в каких фильмах и мультфильмах встречаются кошки, написать как можно больше названий, и сопоставить картинку с изображением памятника с его названием и городом (задание на логику и внимательность). В конце урока ребята узнали небольшие истории о возникновении таких памятников, как: памятник Коту Казанскому, Котёнок с улицы Лизюкова, Кот ученый, Йошкин кот на лавочке, Сквер сибирских кошек. Но больше всего ребят впечатлила история о кошках, которые были завезены в блокадный Ленинград из г. Тюмени, чтобы они боролись с крысами. Так, в 2008 г. был открыт Сквер сибирских кошек. На прикреплённой к тумбе памятной табличке сообщается о спасении Эрмитажа кошками из Сибири. Но наш урок был бы не уроком без каких-либо смешных казусов. Одна из команд, во время разгадывания кроссворда, на котором была написана тема «Семейство кошачьих», на вопрос «самое быстрое млекопитающее?», Влад решил уточнить, что означает слово «млекопитающее». И после моего объяснения, воскликнул: «ААА!» И написал «корова», а киса с кисточками на ушках – это заяц. Вот такие бывают виды кошек. В конце урока мы все до слез смеялись. Так что в «кошачьей борьбе» победила команда «Коты учёные». В состав которой вошли: Ксюша, Аня и Артём!
Но у команды «Котики-обормотики» было одно преимущество. Они единственные, кто подготовил рассказ на тему «Мое любимое животное».
- Войдите на сайт для отправки комментариев
28 ноя 2018
Копер.Четверг. Группа начальной школы. Принцессы)))
"Дети людей и дети зверей – они всегда тянутся друг к дружке".
Какие книги любят читать и слушать наши дети? Конечно же, книги о животных.
Очень часто, они себя со зверями из сказок ассоциируют и, читая про них, изживают многие психологические проблемы.
А подростки в книгах о дружбе человека и животных часто находят поддержку и ответы на «вечные вопросы».
Книг о животных — огромное количество. Ребенку мы, естественно, предложим те, на которых выросли сами. Но дополним очень хорошими книгами, изданными уже в наше время.
Произведения о животных всегда пользовались большой популярностью как среди читателей, так и среди авторов. Многие писатели посвящали этой теме целые циклы или сборники, у других же можно найти только 1-2 рассказа про братьев наших меньших.
Сегодня мы познакомились с несколькими литературными произведениями разных авторов, где главные герои - это животные, рыбы, насекомые, а потом нарисовали того, кто нам больше всего запомнился и понравился, того, кого мы очень полюбили и запомнили.
- Войдите на сайт для отправки комментариев
28 ноя 2018
Школа Ступеньки представляет- ЕРАЛАШ!
Еще до начала каникул мы с ребятами изучали рассказ В.Драгунского “Главные реки”, а на последнем занятии приступили к его инсценировке. Наша творческая работа завершилась вот таким роликом а-ля ералаш по мотивам данного рассказа: все - большие молодцы, исключительные таланты! Спасибо большое! P.S. В качестве домашнего задания третьеклассникам нужно будет выучить не менее двух четверостиший из отрывка к поэме А.С. Пушкина "Руслан и Людмила" - "У Лукоморья дуб зелёный.." Так что в следующую среду нас ждёт настоящий "ералаш" со стихами и реками
- Войдите на сайт для отправки комментариев
6 ноя 2018
Disco 80
«Дискотека 80-х» в Любляне
«Ласковый май», «Мираж», »Блестящие», «Комбинация», «На-На», «Фристайл», «Форум», Марина Журавлёва, Андрей Державин, Лада Дэнс, Сергей Васильевич Челобанов, ШурА, Богдан Титомир, Натали... и многие-многие другие названия групп, песен и имена исполнителей звучат сегодня, как эхо музыкального прошлого огромной страны, как история советской эстрады, как любимые мелодии чьей-то молодости, как ностальгия...
Старшее поколение приходит на «Дискотеку 80-х», чтобы вновь окунуться в мечту, ощутить неповторимую атмосферу своей юности и услышать легендарных исполнителей, чьи бессмертные композиции всегда звучат как в первый раз, завораживая и пленяя сердца. Молодежь же привлекает любопытство, мода на эстетику 80-х и мелодика тех композиций.
«Дискотека 80-х» — незабываемый праздник для нескольких поколений и, как обещают организаторы, их ждет музыка non-stop, отличное качество звука и прекрасное настроение!
ВСЕХ, КТО ЖЕЛАЕТ С ГОЛОВОЮ ОКУНУТЬСЯ В ЭПОХУ КОНТРАСТОВ, ОБЛАКО МУЗЫКИ И ДИСКО-ЭФФЕКТОВ, ПРИГЛАШАЕМ
В СУББОТУ, 10.11.18, В 20.00 НА ДИСКОТЕКУ 80-х
в ЦСК, начало в 20:00
ВХОД БЕСПЛАТНЫЙ! РАБОТАЕТ БУФЕТ!
Организатор - общество РУСЛО совместно с ЦСК, под творческим руководством Андрея Галицкого.
- Войдите на сайт для отправки комментариев
ПРЕФЕРАНС 2018
06 ноя 18, 13:47
Здравствуйте, дорогие любители преферанса!
Евгений
- Войдите на сайт для отправки комментариев